孩子上小學(xué)三年級,有一天他要媽媽給他買手槍,媽媽沒有答應(yīng),但孩子還是纏著要買。媽媽就勸他說:“媽媽是為了你好才不買的。”孩子不但不聽,還躺在地上哇哇大叫,對媽媽的勸說充耳不聞。媽媽遇到這種情況一般都會順著孩子:“行了行了,別鬧了,給你買。”
孩子一撒嬌就順著他,這不是一個稱職的媽媽。如果起初決定不買是為了孩子好,那就應(yīng)該堅持到最后。
面對孩子的胡鬧,媽媽果斷地把他一個人留在原地就行了在確認周圍環(huán)境安全的情況下才可以這樣做。正因為媽媽在身邊才會撒嬌胡鬧,如果轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)媽媽不在了,孩子會立刻爬起來。孩子不吃飯.也沒必要抱著飯碗追著他跑,只要把飯菜收拾走,告訴他:“你不吃,就給挨餓的孩子吃吧。”等他餓哭了,認錯了再給他飯吃。只有這樣,才能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
教育孩子,不僅僅是在某些是與非的問題上責(zé)罵孩子,而是應(yīng)該對是非有明確的標準和界線,并且父母必須以身作則。錯就是錯,某些問題如果在允許的范圍之內(nèi),可以通過和孩子溝通達成一致。
如果孩子的要求被一口否決,經(jīng)過一番撒嬌后又得到了允許,父母就會變得沒有威信。
經(jīng)常打孩子也不是正確的教育方法,經(jīng)常挨打的孩子會想,“不就挨頓打嘛,沒什么大不了的”,挨打?qū)τ诤⒆觼碚f已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。
媽媽若因為生氣了打孩子,會對孩子造成傷害。如果孩子犯了特別大的錯,必須挨打時,在打孩子之前也要告訴孩子:“媽媽打你,我自己也心疼?。〉绻憷^續(xù)像現(xiàn)在這樣發(fā)展下去,將來就不會成長為一個優(yōu)秀的人。”即使打得再狠,也還是充滿了愛意。不是因為自己在氣頭上而打孩子,而是出于對孩子的愛,含淚而打。
平時對孩子過于放縱,有時候孩子只是因為無知而犯錯,但父母會自責(zé)沒有教育好孩子而惱羞成怒,最后打罵孩子。在孩子看來只是一點小錯誤,但是卻受到了雙倍的懲罰,孩子當然會覺得冤枉。孩子不會認錯,反而只會覺得委屈,對父母產(chǎn)生對抗意識,父母教育也會毫無效果。但縱容孩子的錯誤,也會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。很多父母因為嫌管教孩子過于麻煩而放任自流,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了惡習(xí)。
責(zé)罵孩子要有一定的度,如果控制不住自己的脾氣隨意打罵孩子,那就變成了暴力。
挨打的時候,孩子會感覺到并能區(qū)分是憤怒還是愛。如果是因為憤怒,孩子也會不服,并找到發(fā)泄的窗口。哥哥被媽媽打了之后,會打弟弟,弟弟挨了打就踹小狗,形成一系列連鎖反應(yīng)。
養(yǎng)育孩子必須堅持一定的準則。要堅持這個準則,達到教育的效果,必須給予孩子溫暖,保持冷靜,同時要有一定的忍耐力,能夠控制自己的情緒。